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      “做一個師德高尚的人”讀書征文:《愛要說出口》

      作者: 發布時間:2012-09-04 09:32:08 瀏覽次數:
        從事教育6年了,自己最大的感悟就是教育應建立在“愛”的基礎之上。發自內心的愛,真心付出的愛。我們常說愛的付出不圖回報,我卻覺得愛的付出應得到回報,否則那就稱不上真心的愛,也不是純粹的愛,愛也是相互的,需要說出口。
        愛雖然不能像貨幣那樣做到等價交換,但是在工作中我們需要彼此關愛,而不是單方一味的付出愛。因此我非常贊同李鎮西老師在《做最好的老師》中的一段話: 我不接受甚至反對“愛心教育”的提法,就是不希望人們把愛心當成一種模式,一種手段,一種技巧。教育的愛,這不是為了達到某種教育目的而做出來的一種姿態;它是一種思想,一種情感,一種氛圍。
        記得在一次班主任會議結束后,我們幾個又情不自禁的談起自己班級的學生。我習慣說的一句話就是,我們班學生很棒,我真心感謝我的這幫學生,他們很關心我,讓我很感動。說一次或許別人不在意,可是說的次數多了,他們也能真切感受到了我的這份幸福。但他們也很好奇,總覺得做班主任沒有像我這樣快樂幸福的。你們班沒有讓人惱火的學生嗎?我都是笑著答:有啊,但是我覺得他們很可愛。
        為什么會有這種感覺?這話還得從剛畢業說起。在我大學畢業的時候,我的一位高中同學曾經說過一句話,再過兩年我將做一名醫生,如果我醫術不精可能會害死一個人,但是你馬上從事的是教育行業,如果你學術不精沒有良心,害的就是一代人。他說的不經意,可是我卻一直銘記于心,因為教育確實是一個良心工程。
        與學生們相處,先要理解每個人都有可能犯錯誤,更何況他們還小,要讓他們知道我會和他們一起面對問題,而不是孤立無援,這樣學生會真心悔過的,而且不會再犯,自己怎么能不開心呢。這樣還不夠,我還會時常表揚他們,讓他們也感受到自己做的真的很不錯,這樣心情自然也會很好。開心是一天,不開心也是一天,為什么不開開心心良性循環的過每一天呢?
        書籍可以說是人生漫途中的一盞明燈,讀了《新綱要 新師德》這本書后,深刻體會到愛是師德的源泉。許多案例中,老師對學生的愛,是一種無私的偉大的發自內心的熱愛和喜愛,而這些愛是學生能深切感受到的。對于教師而言,最大的幸福感不是來自于別人的評價,而恰恰是來自學生的,因為我們也需要感受到自己的付出是值得的。
        怎樣才能感受到學生的那份愛呢?其實關鍵看我們自己的定位,試著先問自己這樣兩個問題:
        學生是我的什么人,他們來這里做什么?
        我是學生的什么人,我要為他們做什么?
        我的回答是,他們是我的學生、朋友、弟弟妹妹、孩子、甚至是老師,他們來這里求學,為了更好的明天;我是他們的老師、朋友、姐姐、媽媽、學生,我要陪伴他們度過這段求學之路,我要給他們帶來更多的知識和技能,我要讓他們感受到更多的愛,這個愛除了來自我,更來自班級這樣一個大集體,一個溫馨的大家庭,每個人心中充滿愛,這個家會更加和睦,更加團結一致。
        在這個家中,我當仁不讓地做起了家長,每一位成員都是家庭的一份子,我時常動情地把自己比喻成一個大房子的屋頂,擋風遮雨,毫不掩飾的告訴學生我很愛他們,愛就要說出口。當然我還會說到,這個屋頂也需要他們的支撐,因為愛是相互的,只有這樣,這個房子才會更加牢固,堅不可摧。
        記得那次晚會,我淚流滿面,記得那個情景,我終身難忘。因為家住離校較遠,有時連續一個星期不回家,自然會忽視了家人和年幼的孩子。一次和兒子的通話內容不小心被我的一個學生聽到,他們在晚會上特意為我編排了一個節目,讓我多回家陪陪自己的孩子,說他們每個人都會好好的學習生活,讓我放心回家休息。我無比感動,我覺得自己的付出是那么值得,能感受到學生對我的愛是多么幸福的一件事。
        因為愛所以愛,愛要說出口,讓愛自然而然地貫穿于教育的每一個環節,體現在教育的每一個細節,更潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈。 
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